Les élèves étudieront la surconsommation, et la traite de fourrures par rapport à la colonisation du Canada par le biais d’une question d’enquête : Est-ce que la surconsommation du castor a contribué à l’existence du Canada?
Les élèves travailleront ensemble avec l’enseignant ainsi qu’indépendamment sur des projets et des travaux, avec un suivi de l’enseignant.
