L’objectif de ce scénario d’apprentissage est de permettre aux élèves de découvrir deux pronoms possessifs importants qui sont utilisés dans la communication orale et écrite au quotidien. De plus, il renforce le vocabulaire disciplinaire relié aux thèmes de la famille, des vêtements et des couleurs. Bien que chaque situation d’apprentissage implique un enseignement synchrone, il y a également des occasions pour le travail asynchrone. La pratique pédagogique au cœur de ce scénario d’apprentissage est L’approche intégrée.
